CECyTE-TBC Chiapas inaugura Jornadas Académicas 2024

Del 14 al 16 de agosto de este año se llevarán a cabo las Jornadas Académicas 2024 del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos y Telebachillerato Comunitario de Chiapas (CECyTE-TBC Chiapas), que se realizarán simultáneamente en las zonas Metropolitana, Maya, Norte, Altos Tsotsil-Tseltal y Soconusco.

La Dirección General del CECyTE-TBC indicó que el objetivo de estas jornadas es integrar de manera efectiva el Nuevo Marco Curricular Común (MCCEMS), para garantizar que las y los estudiantes reciban una educación de calidad.

En estas jornadas se tendrá una participación de 467 docentes a fin de capacitar y actualizar a las y los maestros en los elementos fundamentales del MCCEMS, con el propósito de asegurar que el alumnado cuente con las herramientas necesarias en su desarrollo académico.

Las Jornadas Académicas 2024 se centrarán en desarrollar las Progresiones de Aprendizaje, los Recursos Sociocognitivos, las Áreas de Conocimiento y los Recursos Socioemocionales que forman parte del MCCEMS. Para ello se llevará a cabo un curso-taller durante los tres días del evento.

Los talleres tienen también la meta de fortalecer los aspectos cognitivos y socioemocionales de los estudiantes, sustentados en el Marco Curricular Común. Serán impartidos por docentes del propio subsistema, quienes cuentan con una amplia trayectoria en trabajos de investigación, proyectos, gestión, difusión y formación docente.

La importancia de que las y los maestros trabajen desde el inicio escolar con los alumnos es fundamental, ya que de esta forma podrán brindar las herramientas y estrategias necesarias en el aprendizaje y el razonamiento de los estudiantes. Esto permitirá cumplir con lo establecido en el Nuevo Marco Curricular Común.

Durante los tres días del evento se llevarán a cabo conferencias, foros de análisis y estrategias, cursos, talleres y reuniones de academias. Estas actividades se desarrollarán de manera simultánea en las diferentes zonas, a fin de promover el intercambio de conocimientos y experiencias entre los docentes participantes.